Resumo: A Estrutura e a organização do ensino no Brasil: aspectos legais e organizacionais

A estrutura e a organização do ensino no Brasil; aspectos legais e organizacionais. Quando se fala em sistema de ensino, logo consideramos o conjunto de escolas sob a responsabilidade do município ou do estado. Mas o significado real de sistema de ensino supõe um conjunto de elementos, de unidades relacionadas, que são coordenadas entre si e constituem um todo. Para a construção do sistema educacional é preciso três condições básicas: o conhecimento dos problemas educacionais de determinada situação histórico- geográfica, o conhecimento das estruturas da realidade e uma teoria da educação, que se refere transformar a intencionalidade individual á coletiva, Com essas informações podemos concluir que o Brasil ainda não possui um sistema nacional de educação, embora as leis que regem o ensino no país façam referencia a sistema de ensino existente nas esferas administrativas, uma vez que a politica existente no Brasil é de competição e não de colaboração.
De acordo com o educador Saviani há quatro hipóteses explicativas da ausência do sistema educacional no Brasil. A primeira é que a estrutura da sociedade de classes dificulta uma práxis internacional coletiva. A segunda consiste na existência de diferentes grupos em conflito, a terceira hipótese, significa a importação da cultura de outros países, sem levar em conta a realidade da sociedade brasileira. A insuficiência teórica dos educadores é a quarta hipótese.
Por fim, posso dizer que a legislação educacional brasileira, vigente hoje na nova LDB, não expressa o real significado de sistema de ensino, o que existe são apenas estruturas administrativas, divida em federal, estadual e municipal. È preciso mais que isso para se tornar um sistema verdadeiro de ensino, conhecer os problemas, agir sobre eles, a fim de solucionar os problemas detectados, mas isso não é tão fácil, pois o sistema financeiro do país acabada tendo maior influencia nos dias de hoje.