Resumo "Uma pesquisa sobre educação inclusiva"

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
ALUNA: MARIANA DE ARAÚJO ALMEIDA
RESUMO
UMA PESQUISA SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA algumas notas
José Leon Crochik

O texto acentua a que grau de inclusão no ambiente escolar estão os alunos considerados em situação de inclusão, através de dados coletados em São Paulo, nos anos de 2008 a 2010. Foram analisadas quatro salas de aula: duas de escola pública e duas de escola particular. Ao todo, oito alunos foram apontados como estando nessa situação. I) A primeira nota apresenta três deles, estudantes de escola pública: Cássio, com síndrome de Down; Igor, que talvez seja autista e Lucas, com síndrome mais rara, pouco conhecida pelas pessoas. Foram acolhidos na sala de apoio, mas Lucas foi o único que se recusou a ir porque não acha que tem deficiência. Ele tem um amigo não-deficiente. No final do ano, Lucas foi reprovado, mas seu colega não, sendo que os dois tinham a mesma dificuldade de aprendizado. Ou seja, a discriminação também está na sala de aula. II) Numa escola particular, dois alunos são identificados: Wagner tem paralisia cerebral e Renata tem hidrocefalia. Ele recusava apoio e ora interagia com os colegas, ora se afastava. Ela aceitava todo apoio da auxiliar de professora, mas ficava isolada. Mesmo estando em sala de aula, os alunos podem não pertencer a ela. III) O tratamento diferenciado que Lucas recebia, o fazia resistir à ajuda. Mas o professor tem que descobrir o ponto chave do problema e usar outros métodos para chegar até o aluno. IV) Wagner fica maravilhado porque conseguiu fazer algumas atividades sozinho. Lembrando que, ter autonomia não é ter total independência. Ele possui limitações, mas isso não o torna incapaz de realizar tarefas a seu modo. V) Vicente tem síndrome de Down e estuda numa escola particular. A professora determina atividades e faz com que ele participe ativamente de todas elas. Ele sim está sendo inserido de maneira correta na escola. VI) Alunos de escola pública, Carlos com síndrome de