RESUMO SOBRE O TEXTO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONHECIMENTO E ESPECIFICIDADE.

UNIME-BA

RESUMO SOBRE O TEXTO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONHECIMENTO E ESPECIFICIDADE.

Itabuna - Bahia
2013

UNIME-BA

RESUMO SOBRE O TEXTO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONHECIMENTO E ESPECIFICIDADE.

Resumo solicitado pela docente Anne Alguma coisa, da disciplina Prática Pedagogica I, apresentado pelos discentes Sara, Dionisio, Iascara, Danielle B., Rodrigo, Jaqueline, Lucas, Lais, Alberito e Francielle R.

Itabuna - Bahia
2013
Introdução

A matéria de Educação Física escolar não apresenta muitos argumento de autoridade, ela não é uma demonstração sistemática de afirmações,mais certamente um apanhado de dúvidas e de algumas certezas provisórias .Estamos em busca da compreensão da Educação Física,do homem e da sociedade. Por isso segundo Carmen Lúcia Soares, estamos sempre aprendendo e só deixamos de fazê-lo quando morremos. Estar vivo, é,sobretudo,estar aprendendo. E como buscar esse conhecimento? Como saber mais sobre a Educação Física?Talvez a escola pudesse auxiliar nesta sinalização, pudesse ser um lugar para aprender o que não se sabe, ou que sabe mais apenas por alto.Conforme Snyders estaria ampliando o horizonte do aluno para lugares e saberes que ele não atingiria sem a escola.Haveria uma convicção de que " a inteligência dos alunos,não é um vaso que tem de se encher mais uma fogueira que é preciso manter acesa.Gosta-se em princípio do que se conhece e rejeita-se o desconhecido.
O papel da escola, da metodologia de ensino seria lançar desafios para os alunos com estes desconhecidos, arrancando alegria a cada conquista. Snyders afirma a existência de uma possível escola alegre, como possibilidade de um sentimento que floresce do ato de conhecer, da alegria da descoberta,da alegria de se aproximar do que é mais difícil, daquilo que não seria possível sem o professor e sem a escola. Snyders deseja que a escola seja invadida por aquilo que os jovens sentem nos campos esportivos.
A escola é