Resumo sobre in disciplina e viol ncia escolar

O que os alunos entendem por disciplina escolar?
As mudanças tecnológicas exercem grande influência no modo de ser das pessoas, na escola este quadro não seria diferente, pois, vivemos na chamada “sociedade da informação”. O aluno obedecia tudo o que lhe era imposto autoritariamente o que, em meio a nossa atualidade não acontece mais. Hoje, o ensino escolar atravessa um momento crítico aonde, a questão disciplinar vem se agravando progressivamente e, consequentemente dificultando a relação professor-aluno, prejudicando o ensino-aprendizagem.
Portanto, a palavra disciplina possui dois fins: social visando à inserção do indivíduo na sociedade e, educacional sendo fim e meio da educação.
A escola legitima sua autoridade quando cumpre seu papel social e, apresenta qualidade por outro lado o professor a legitima quando coloca a dimensão afetiva na relação com a classe, através do respeito mútuo e da cooperação.
Através das Recomendações Disciplinares de 1922 percebe-se que existia um controle comportamental da conduta dos alunos e, para que a disciplina fosse aplicada era necessária a utilização de castigos, ameaças, medos, coação e subserviência. Nesta considerava-se disciplinado o aluno que fizesse silêncio absoluto, era obediente e submisso ao professor.
Obtendo a disciplina por meio da coação, levava o aluno à heteronomia (subordinação de um indivíduo a uma lei ou vontade externa) retirando a autonomia (liberdade de pensar, agir, decidir).
Alguns fatores que podem afetar a in (disciplina) escolar são: sociedade que se tem uma valorização do individualismo; família onde, em alguns casos podemos encontrar os famosos “pais autoritários”, “pais permissivos” que não conseguem exercer nenhum tipo de controle sobre a criança; escola que impõe seu “modelo” de forma rígida e autoritária existe dois tipos de professor: autoritário utilizando a repressão e o liberal que acredita que deixar os alunos fazerem o que quiserem é o melhor caminho e por fim o próprio aluno.
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