Resumo Sobre As Teorias De Piaget

ESCOLA DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA

Tecnologia e Educação

Resumo

CIN08S1

Nelri Araujo

Novembro – 2013
Manaus - AM
Resumo sobre as teorias de Piaget e Vygotsky Resumido por Nelri Araujo, acadêmica do curso de Ciências da Computação do Centro Universitário do Norte, Ciências e Tecnologia.

Jean Piaget foi um dos investigadores mais influentes do século 20 na área da psicologia do desenvolvimento, acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato. Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças mais significativas são mudanças qualitativas (em género) e não qualitativas (em quantidade). Existem dois aspectos principais nesta teoria: O processo de conhecer e, os estádios/ etapas pelos quais nós passamos à medida que adquirimos essa habilidade. O comportamento é controlado através de organizações mentais denominadas “esquemas”, que o indivíduo utiliza para representar o mundo e para designar as ações.· Essa adaptação é guiada por uma orientação biológica para obter o balanço entre esses esquemas e o ambiente em que está. Assim, estabelecer um desiquilíbrio é a motivação primária para alterar as estruturas mentais do indivíduo. Piaget descreveu dois processos utilizados pelo sujeito na sua tentativa de adaptação: assimilação e acomodação. A perspectiva de Piaget é frequentemente comparada com a de Lev Vygotsky (1896-1934), que olhou mais para a interação social como fonte primária da cognição e do comportamento Teoria de Piaget sobre o Desenvolvimento Cognitivo Conceitos-chave. A inteligência para Piaget é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Esta adaptação refere-se ao mundo exterior, como toda adaptação biológica. Para Piaget o comportamento