Resumo perini

Texto-base: “Intertextualidade: noções básicas”
Gênero textual: Artigo de opinião (In: Paulino, Graça. WALTY, Ivete. (Orgs) Teoria da Literatura na escola. Belo Horizonte: s/e, 1992, pp. 28-35)
Autor: Nancy Maria Mendes
Resumo Escolar Acadêmico
No texto “Intertextualidade: noções básicas”, Nancy Maria Mendes aborda o tema Intertextualidade e mostra que a individualidade de uma pessoa se forma através de influências de um contexto sócio-cultural. De acordo com a autora a identidade um indivíduo vai-se delineando graças à interferência de outras pessoas. Sendo assim o nosso “eu” está contido vários outros “eus”. O termo começou a ser usado na década de 60 por Júlia Kristeva uma Crítica Literária Francesa. Segundo Laurent Jenny a relação de uma obra com outra do mesmo gênero como um aspecto de Intertextualidade, mesmo que seja revolucionária, rompendo com modelos até então seguidos como seria o caso da poesia moderna, e diz ainda de um trabalho intertextual a que se chama de verbalização, que seria um sistema não verbal para verbal seria o caso de descrever-se um quadro de pintura baseados nos textos literários que constituem também trabalhos Intertextuais. A idéia de texto como mosaico de citações é familiar no campo acadêmico apesar existir desde os primórdios a intertextualidade só veio a ser compreendido e estudado tempos depois. Segundo a autora textos do mesmo gênero ou gêneros diferentes é chamado de Intertextualidade com isso aparecem diversas modalidades de manifestação intertextuais, epigrafe e citações, alusão, reminiscência, paráfrase e parodia até versões ou traduções. A autora conclui que alunos desde o primeiro grau de riqueza existente nos textos representada pela presença evidente ou mais ou menos oculta de outros textos gera a possibilidade de muitas reflexões e de um bom encaminhamento para a produção de textos por eles próprios.
Luiz Henrique Jorge de Oliveira
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