Resumo - pedagogia da autonomia, paulo freire

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
CEADI – CAMPUS I
PÓLO DE ITANHÉM
LICENCIATURA EM LÍNGUA ESPANHOLA Adriano Martins Ribeiro

Resumo do livro: “Pedagogia da Autonomia – saberes necessários à prática educativa”

ITANHÉM-BAHIA
DEZEMBRO DE 2011

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
CEADI – CAMPUS I
PÓLO DE ITANHÉM
LICENCIATURA EM LÍNGUA ESPANHOLA

Adriano Martins Ribeiro

Resumo do livro: “Pedagogia da Autonomia – saberes necessários à prática educativa”

Atividade apresentada à professora Emanuelle Evangelista, como parte avaliativa da disciplina Seminários Interdisciplinares I do curso de Licenciatura Língua Espanhola, I semestre pela Universidade do Estado da Bahia-UNEB.

ITANHÉM-BAHIA
SETEMBRO DE 2011

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários a pratica educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996 - (coleção leitura) 165 p.

Paulo Freire, educador brasileiro, ao elaborar as ideias do seu livro: “Pedagogia da autonomia” destacou que a aprendizagem não é um sistema de mera transferência do conhecimento pronto e acabado, intercâmbio necessário à sua construção. O gosto pelo arriscar-se, pela aventura, pela crítica construtiva é essencial como força criadora do aprender, que imuniza o professor e o aluno contra a ditadura do “bancarismo”, contra o aprendizado passivo.
A curiosidade como indagação, inclinação ao desenvolvimento de algo, procura pela verdade, é responsável pelo desenvolvimento da criatividade do homem, acrescentando algo de novo ao mundo.
Estamos inseridos num processo social de busca constante pelo saber. E é nessa inconclusão natural, onde ao se reconhecer como ser inconcluso, que a educação se insere como processo permanente, permitindo assim a superação dos limites impostos pelos sistemas biológicos, levando a uma produção constante de conhecimento.
O autor viabiliza a autonomia do educando. Ao serem autônomos, viabilizam uma aprendizagem voltada para a transformação