resumo formação docente

A FORMAÇÃO DOCENTE E A PRÁTICA REFLEXIVA NA CONSTRUÇÃO DO
CONHECIMENTO
RESUMO
A formação docente é um tema amplamente discutido nas esferas acadêmicas e governamentais, visto que é cada vez maior a necessidade de formar educadores para a formação de sujeitos participantes de um mundo globalizado e exigente. As pesquisas sobre este tema apontam para uma revisão da compreensão da prática pedagógica do professor, que é tomado como mobilizador de saberes profissionais, considerando que em sua trajetória, o professor constrói e reconstrói seus conhecimentos conforme a necessidade de sua utilização, suas experiências, seus percursos formativos e profissionais. Tais discussões apontam também para qualidade da formação docente, que se traduz não somente como saber ministrar conteúdos, mas como saber estimular a reflexão, a crítica e o amplo aprendizado do aluno. Desta forma este trabalho objetiva fazer uma reflexão acerca da formação docente em um mundo de transformações, apresentando novas atitudes docentes necessárias ao currículo do professor frente às exigências da contemporaneidade, apontando assim, os desafios enfrentados pelos docentes de transpor a linguagem científica e tecnológica para a linguagem escolar.
Palavras-chave: Educação. Currículo. Formação docente. Professor reflexivo.
INTRODUÇÃO
Vivemos em um mundo onde as relações sociais situam-se em contextos de espaços tão heterogêneos, que é difícil ter uma visão de conjunto. Nessa realidade encontram-se as problemáticas educacionais do nosso tempo que fazem parte de um panorama mais amplo de mudanças constantes. Assim vêm à tona séries de indagações sobre o papel que devem desempenhar as instituições sociais, entre elas a escola na qual professores como cidadãos que são e simultaneamente como profissionais que exercem sua tarefa nessa instituição social, vivem tal situação com dificuldades. O sujeito cognitivo, a ciência objetiva e a cultura coletiva passam por uma
transformação