RESUMO ESTAT STICA

DUARTE. D. A; NASCIMENTO. D. E. L; BARROS, P. E. L. Estágio Na Docência Como
Proposta De Aprendizado E Fomento Da Carreira Em Secretariado Executivo.
Universidade Federal do Ceará. 2014.

PLANEJAMENTO:
Neste artigo o planejamento foi identificado na parte dos Objetivos. Para entender o contexto em que se encontra o artigo, segue uma breve descrição dos objetivos geral e específicos do trabalho: ·Analisar como o estágio no magistério pode fomentar a carreira de docentes e a produção científica em Secretariado Executivo.
·Identificar a docência como opção de estágio não obrigatório;
·Investigar a oferta de disciplinas voltadas para a docência nas universidades públicas;
·Analisar como o aluno interessado na docência pode colaborar com a produção científica; ·Saber a opinião dos coordenadores e professores dos cursos técnicos sobre o estágio em docência de alunos do bacharelado nas salas de aula dos cursos técnicos.
COLETA DE DADOS
Encontra-se na metodologia. O trabalho é de ordem qualitativa fundamentado na análise indutiva de dados de pesquisas bibliográficas; investigação descritiva; análise da grade curricular do curso em universidades públicas e privadas buscando quantificar a oferta de disciplinas voltadas para a docência; aplicação de questionário feito com os discentes do curso matriculados na disciplina de Estágio Supervisionado; aplicação de questionário com coordenadores e professores dos cursos técnicos para sondar a opinião acerca do estágio de discentes do bacharelado nas salas de aula dos técnicos.
CRÍTICA DOS DADOS
Esse artigo não possui essa fase.
APURAÇÃO DOS DADOS
Do questionário realizado com os alunos matriculados na disciplina de Estágio Supervisionado, que tinha 25 alunos oficialmente matriculados, apenas 15 responderam ao referido questionário. Do questionário realizado com os coordenadores e professores dos cursos técnicos, responderam à pesquisa 4 coordenadores e 4 professores, alcançando todo o público existente. EXPOSIÇÃO OU APRESENTAÇÃO