resumo ensino aberto e ensino construtivista

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ESPORTE

03/09/2014

Curso: Educação Física
Assunto: Resumo de Duas Metodologias do Texto "Metodologias Emergentes no Ensino da Educação Física". (Metodologia do Ensino Aberto e Metodologia Construtivista).
Assunto: Resumo do Livro "Metodologia do Ensino da Educação Física - Coletivo de Autores"

Os aspectos metodológicos que envolvem a educação física, não se diferenciam substancialmente das demais áreas do conhecimento a busca por uma estratégia metodológica que possa dar conta das novas necessidades educacionais.
O ensino vem historicamente, buscando organizar meios e formas metodológicas que sejam colocadas em práticas para o atendimento das exigências que permeiam o mesmo.
A metodologia do ensino aberto idealizada pelo Reiner Hildebrandt e Ralf Laging têm como referencial a Teoria Sociológica do Interacionismo Simbólico (Mead/Blumer) e a Teoria Libertadora (Paulo Freire). Esse método trabalha o movimento em sua amplitude com a intenção de proporcionar aos participantes autonomia para as capacidades de ação. Ele se desenvolveu através de ações metodológicas que são organizadas de formas a conduzir a participação onde professores e alunos interagem.
O seu objetivo geral é fazer com que o aluno tenha autonomia e contribua para a aula de acordo com sua experiência e criatividade.
O enfoque metodológico é desenvolvido através de problemas e na resolução desse problema com a interação do professor e o aluno. A relação professor-aluno é uma relação co-participativa, ou seja, compartilham experiências.
A metodologia construtivista idealizada por João Batista Freire ele não considera o método totalmente construtivista. Têm como referencial teórico as obras "O nascimento da inteligência na criança" e "O possível e o necessário, fazer e compreender" ambos do autor Piaget. O Seu objetivo geral é se preocupar com a construção do conhecimento