Resumo do livro o professor em construção

3526 palavras 15 páginas
Nome Alice Messias
Faculdade- são Bernardo do Campo-FASB
Resumo do livro: O Professor em construção

CONSTRUINDO NO TEMPO O QUE DIGO HOJE
A autora desde cedo descobriu como orientadora educacional que só é possivel ao orientador educar se puder pensar com os professores seus propósitos comuns de educadores.
Sendo assim a sua atuação sempre nortou pela ideia de que a formação do professor se dá enquanto ensina, se educou educando a si próprio, se vê como uma pessoa em construção enquanto constrõe a obra da educação.
O PONTO DE PARTIDA NO PRESENTE
Através de pesquisa realizada na Unicamp com o objetivo de buscar o que os alunos concluintes já apontaram como interrogações em relação ao ensino que lhe é oferecido a autora tentou esclarecer os critérios pelo quais valorizam alguns professores e indagou a possibilidade de identificar suas aspirações em relação ao ensino de qualidade com vistas á delimitação mais precisa de sua interrrogação.
E a primeira evidência encontrada no aludido relatório foi a de que o ensino é uma área crítica,distanciada. Insastisfeito, os alunos acriticaram a didática dos professores, os sistemas de avaliação, a desintegração das disciplinas e cursos ,a infra-estrutura de cursos e laboratórios, a sobrecarga horária, a organização do ciclo básico...... Ao refletir sobre o exposto a autora deparou com algumas questões amplas e complexas:
A desvalorização dos cursos de graduação,cuja raiz histórica encontra-se em particular.
A departamentilização da universidade,dividida em cursos com os quais os professores mantêm apenas relações indiretas.
A polorazição do ensino e da pesquisa que requereria,para sua compreensão,abordagem epistemológica.
Constituem o pano de fundo sempre presente nasua investigação,que é nessa situação,de fato que operam os docentes.
Há que se considerar também que os alunos foram extremamente sagazes ao falar de situações de ensino realmente produtivas.
Apontando falhas

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