Resumo do Livro: A sociologia no ensino médio: os desafios institucionais e epistemológicos para a consolidação da disciplina Ileizi Fiorelli Silva – UEL

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Resumo do Livro: A sociologia no ensino médio: os desafios institucionais e epistemológicos para a consolidação da disciplina
Ileizi Fiorelli Silva – UEL

O fato de ser um objeto pouco estudado, e, portanto, necessitar de mais pesquisas, reflexões e delimitações de metodologias adequadas para a formulação de explicações que nos indiquem os sentidos do ensino de sociologia no Brasil, os estudos que já foram elaborados tem tentado encontrar formas de elucidar as relações entre educação e ciências sociais/sociologia, ao longo da historia de constituição do sistema de ensino brasileiro. As reformas políticas do Estado, que ocorrem como fruto das disputas ideológicas, das classes sociais, dos projetos que contam com a influencia dos intelectuais, das teorias sociais e políticas, levam a uma recomposição do campo acadêmico e do campo cientifico. Teorias e modelos explicativos da vida, das regras democráticas e da educação são contextualizadas (elaboradas) nas comunidades cientificas e recontextualizadas nos órgãos governamentais que simplificam ainda mais as teorias sociais predominantes. No campo de estudos das disciplinas, dos currículos, ou, na sociologia do currículo podemos encontrar elementos que ajudem apreender os sentidos que levam a constituição da sociologia como saber escolar. Como saber escolar ela pode sempre estar presente nos currículos em disciplinas tais como: Historia Geografia, Literatura, entre outras; mas, como disciplina ela aparece, desaparece, reaparece, enfim tem um “lugar” instável, desconfortável e incerto. Isso pode ser explicado por vários motivos externos e internos ao campo das Ciências Sociais. Os argumentos para a inclusão da sociologia são os mais variados, mas dependem muito das concepções dominantes sobre educação, sociedade, estado e ensino. Pode-se observar que dessas concepções depreendem-se modelos de currículos muito distintos ao longo da historia e o

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