Resumo do livro história da educação

Resumo do texto
A ESCOLA CONTRA A FAMÍLIA

Belo Horizonte, MG
Maio de 2012
A ESCOLA CONTRA FAMÍLIA

Ao abordar o tema das relações entre escola e família, devemos notar, logo de início, que lidamos com duas instituições de caráter educacional imbuídas da missão de conduzir pessoas.
A impressão que temos hoje é que as famílias e as escolas encontram-se em acirrado conflito.
Mas em vez de propor soluções para os conflitos, iremos problematizar o assunto, buscando analisar o tema das relações entre escola e família do ponto de vista da história da educação.
No século XVII, quando a escola foi pensada como agencia de apoio a família, Comênio, um pensador da época dizia que os pais deviam procurar escolas para a educação de seus filhos.
As famílias eram vistas como necessitadas de auxílio para educação das crianças porque não tinham tempo nem competência para tanto. A escola surgiu então para complementar a família, liberando os adultos para outras ocupações relevantes na sociedade.
Comênio tinha em vista ao propor a escola moderna. Se o trabalho já era dividido em todos os demais setores da sociedade, por que não o seria no tocante a educação infantil?
E não seriam esses, ainda hoje, os motivos que levam os pais a encaminhar seus filhos a escola?
Não estariam os pais procurando uma escola para seus filhos tão “naturalmente” quanto procuram o açougue, a marcenaria ou o shopping center?
No mundo atual os conhecimentos se tornaram tão variados, diversificados e especializados que é impossível a família ensinar tudo o que é necessário para a vida futura de seus filhos.
Comênio na verdade, estava a frente de seu tempo. Naquela época, os saberes imprescindíveis a vida adulta eram mais simples e podiam ser supridos, na maioria dos casos, pelo agrupamento doméstico. Hoje com todo o avanço tecnológico, não se pode mais pensar assim. A escola é indispensável não só para a formação profissional, mas principalmente para integração da pessoa ao mundo da