RESUMO DO ARTIGO: A APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO DO NASCIMENTO AOS 6 ANOS –FASES DE DESENVOLVIMENTO

Páginas: 7 (1695 palavras) Publicado: 5 de julho de 2014
RESUMO DO ARTIGO: O SIGNIFICADO DA MATURAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA NATAÇÃO

Por muito tempo a natação visava mais o plano técnico do que o pedagógico, onde as crianças eram supervisionadas por técnicos que tinham como metas a formação de novo atletas. Com isso os alunos não se interessavam pela natação, pois não conseguiam assimilar as informações e os difíceis movimentos que lheseram passados.
A natação como qualquer outra área da educação física deve respeitar o inter-relacionamento entre o prazer e a técnica.
Muitos professores não avaliam o nível maturacional do aluno e utilizam exercícios que não são apropriados para a idade. Podendo trazer frustações e desistências por parte dos alunos.
O individuo deve sentir prazer em estar na agua e perceber as boas sensaçõesque ela lhe trás, e assim, realizara os movimentos de acordo com a sua idade e seu nível de desenvolvimento.

ESTIMULAÇÃO AQUÁTICA PARA BEBÊS
A natação para bebes (primeiros 18 meses de vida) tem pouco a ver com a natação propriamente dita.
O bebe quando esta na agua sente-se bem, pois relembra quando ainda estava na barriga da mãe.
A iniciação do bebe na natação poderia ser o banho,iniciando-se logo após a liberação do pediatra, devendo tomar algumas precauções como: familiarizar a criança com a agua, reduzir a temperatura da agua aos poucos até chegar aos 32º, habituar os pais a manusear a criança com cuidado.
É fundamental a presença de alguém familiar ao lado do bebe durante a aula, para lhe trazer segurança. Não é recomendado substituir a presença dos pais, nem mesmo por alguémprofissional, pois as crianças tem um circulo muito fechado no seu meio ambiente, e a presença de pessoas estranhas pode provocar um desequilíbrio emocional.
Pode se notar quatro aspectos nessa fase de adaptação: o respeito pela fase de desenvolvimento maturacional que o aluno se encontra, o contato físico, o contato social que o aluno terá com o professor, e a segurança.
Corrêa & Massaud afirmamque as expectativas de realizar as atividades aquáticas para os bebes são:
1) Evitar acidentes em piscinas
2) Evitar futuros problemas motores
3) Melhorar a saúde dos bebes
Alguns estímulos psicomotores também podem ser notados no meio liquido.
- Desenvolver habilidades através de formas lúdicas.
- Estimular a coordenação motora fina e grossa.
- Estimular a percepção dos cinco sentidos.- Despertar sensações através dos movimentos.
- Desenvolver a noção espacial e lateralidade.
- Exercitar movimentos espontâneos.

Período Sensório-Motor

Este período é compreendido do nascimento até a criança completar 24 meses.
A criança durante esta fase adquire habilidades e adaptações do tipo comportamental, e ainda não desenvolveu habilidades como raciocínio, coordenação motoramais fina. Os exercícios são realizados através de adaptações de estímulos, respostas e estímulos condicionados.
Comportamentos adaptativos, inteligentes a utilização de brinquedos, imitação de animais aquáticos e as fantasias são as principais estratégias do período sensório-motor.


Do 1º ao 4º Mês

A criança utiliza mais os reflexos no relacionamento com o meio ambiente, isto é, qualquerbarulho ou uma luz mais forte chamará a atenção da criança. Os primeiros banhos são importantes para a adaptação ao meio líquido; a maneira com que os pais molham o rosto ou transferem o seu calor para a criança ajudará no aprendizado da natação.
Com a água no rosto, apresenta bloqueios respiratórios, observa o ambiente movimentando braços, pernas e o olhar. Os movimentos apresentados sãorústicos. Realiza movimentos na água com auxílio do professor.

Do 4º ao 8º Mês: adaptações intencionais

Durante este período a criança começa a manipular o meio externo. Chora quando sente ou deseja algo. É o período mais interessante para colocá-la na natação, pois sua imunidade já está mais desenvolvida, sendo a época ideal, não para aprender os estilos, mas sim para se adaptar ao meio...
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