Resumo Contreras

Contreras, J. Os valores da profissionalização e a profissionalidade docente. In: Contreras, J.A autonomia de professores. São Paulo: Cortez, 2002, p.71-85. Contreras em seu texto “Os valores da profissionalização e a profissionalidade docente” começa falando sobre a profissionalidade dos docentes e autonomia dos mesmos, que segundo o autor essa pretensão de um maior controle sobre o próprio trabalho não é privativo apenas dos trabalhadores da área de ensino. Porém para o autor quando se defende a profissionalidade dos docentes, reivindica-se não apenas maior status, mas também maior e melhor formação, capacidade para enfrentar novas situações, preocupação por aspectos educativos que não podem ser descritos em normas, integridade pessoal, responsabilidade naquilo que faz, sensibilidade diante de situações delicadas, compromisso com a comunidade etc. Para Contreras essas exigências oferecem um caráter muito especial no sentido de qualificação ou autonomia para os docentes. Assim a autonomia, responsabilidade, capacitação são segundo o autor características tradicionalmente associadas a valores profissionais que deveriam ser indiscutíveis na profissão docente. E a profissionalização, pode ser nesse sentido, uma maneira de defender não só os direitos dos professores, mas da educação. Cita também dois autores Gimeno e Hoyle apontado a definição de profissionalidade proposta por eles, e a partir destas definições o autor propõe um novo conceito concordando que profissionalidade refere-se às qualidades da prática profissional dos professores em função do que requer o trabalho educativo. Para o autor falar de profissionalidade nessa perspectiva significa, não só descrever o desempenho do trabalho de ensinar, mas também expressar valores e pretensões que se deseja alcançar e desenvolver nesta profissão. Posteriormente Contreras trata de três dimensões da profissionalidade por sua importância em conceber o problema da autonomia a partir de uma perspectiva