RESUMO COL QUIO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
DEPARTAMENTO DE ESTUDOS LINGUÍTICOS E LITERÁRIOS
FACULDADE DE LETRAS
Acadêmica: Maria Cicera Moraes da Silva
Orientadora: Profª. Drª. Marilúcia Mendes Ramos

RESUMO
O texto literário vem sendo abordado em sala de aula de modo fragmentado, sem a força do texto completo e, muitas vezes, apenas para se acessar tópicos de gramática da Língua Portuguesa. O conto, por ser curto, breve e denso, carregado do estilo de seu escritor e da carga contextual, pode ser trabalhado integralmente e de modo bastante proveitoso em sala de aula, além de ser uma porta para acessar outros gêneros literários e o gosto pela leitura. Neste trabalho pretende-se, a partir da leitura dos PCNs no que toca à Literatura, assim como nas reflexões de Antonio Candido em seu “Direito à Literatura”, abordar os textos literários, mais especificamente o conto, como um instrumento para o professor trabalhar temas ligados à realidade direta dos alunos, seres sociais que são, bem como destacar as qualidades da linguagem do escritor e de sua narrativa. Objetiva-se discutir o ensino de literatura por meio do conto, destacando suas qualidades artísticas mais que o usando para o estudo da gramática, posto que por meio desse texto curto os temas sociais como a velhice e o adultério podem ser abordados visando mudanças de paradigmas por parte dos alunos. Foram selecionados textos das autoras Clarice Lispector (“Feliz aniversário” e ”O jantar”) e Lygia Fagundes Telles (“A ceia”). Assim, verificaremos de que maneira as respectivas autoras abordam temas que os PCNs tratam de transversais, de modo a oportunizar aos futuros professores de Língua Portuguesa e aos demais que atuarão como professores de Literatura, elementos para a ampliação do estudo da literatura e, mais especificamente, do conto e seus temas de âmbito social. A velhice e o adultério atingem homens e mulheres de modos diferentes, como se discutirá.
Palavras-Chaves: Conto, Temas Transversais, Clarice, Lygia, Epifania,