Responsabilidade social

O procedimento de ensino poderá estar centrados no professor, caso o ensino seja diretivo, isto e o professor será o organizador do ensino e cabe a ele a seleção de objetivos, conteúdos, avaliações etc. No ensino não-diretivo, centrado no aluno, a sistemática poderá ser personalizante ou socializante.
AS técnicas classificadas em individualizantes ou socializantes, dificilmente são aplicadas de forma pura.
Há uma terceira classificação , á técnica socioindividualizante que ocupam a posição mediadora, como soluções de problema, estudo de caso e etc. serão principalmente individualizantes, socializantes ou misto de ambos os critérios de estrutura e organização, mas não dispensa de um planejamento criterioso para ser seguido.
Os métodos podem ser divididos em três grupos:
*métodos didáticos orais
*Métodos intuitivos
*métodos ativos
Os métodos didáticos podem se reduzir a dois; o expositivo e o interrogativo.
O método expositivo, o educador é ativo e o aluno passivo enquanto que no interrogativo o aluno e o educador interagem
Já no método intuitivo, o fundamento é a intuição, o aluno aprende tendo uma visão das coisas em seu ambiente natural.
O método ativo se baseia na auto-atividade do aluno.
Método é um modo de conduzir a aprendizagem, buscando o desenvolvimento integral do educando, através de um organização de procedimento que favorecem a consecução dos propósitos estabelecidos
Atividades de ensino: são as ações de alunos e professores que propiciam mudanças de atitudes e sentimentos no educando.
Meios de ensinos:são os equipamentos como projetos de slides,retroprojetores, os materiais que contem as mensagens que serão transmitidos por meios desses equipamentos ,num plano de unidade podem também englobar meios de situações de experiências ,meios de recursos materiais ,humanos ,físicos e técnicas .
Estratégias de ensino : envolve tipos de atividades pelas quais o aluno deve realizar certas operações mentais. Podemos também defini-las como