resolução

ANEXO D
XI. PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – HISTÓRIA
BIBLIOGRAFIA
A) Livros e Artigos
1. AZEVEDO, Cecília e RAMINELLI, Ronaldo. História das Américas: novas perspectivas. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2011.
2. BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2005.
CRE Mario Covas

3. BURKE, Peter. Variedades de História Cultural. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2006.
4. CARDOSO, Ciro Flamarion e VAINFAS, Ronaldo. Novos domínios da
História. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2012.
5. CERRI, Luis Fernando. Ensino da História e consciência histórica. Rio de
Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2011.
6. FONSECA, Selva G. Didática e Prática de Ensino de História. Campinas:
Editora Papirus, 2005.
7. FREITAS, Marcos Cezar de. Historiografia brasileira em perspectiva. São
Paulo: Editora Contexto, 2001.
CRE Mario Covas

8. FUNARI, Pedro Paulo e PIÑON, Ana. A temática indígena na escola. São
Paulo: Editora Contexto, 2011.
9. FUNARI, Pedro Paulo; FILHO, Glaydson José da e MARTINS, Adilton Luís.
História Antiga: contribuições brasileiras. São Paulo: AnnaBlume, 2009.
10. HERNANDEZ, Leila Leite. A África na sala de Aula: visita à História contemporânea. São Paulo: Editora Selo Negro, 2010.
CRE Mario Covas

11. HOURANI, Albert. Uma história dos povos Árabes. São Paulo: Editora
Companhia das Letras, 2005.
CRE Mario Covas

12. JUNIOR, Hilário Franco. A idade Média: nascimento do Ocidente. São
Paulo: Editora Brasiliense, 1988.
CRE Mario Covas

13. MONTEIRO, Ana Maria; GASPARELLO Arlete Medeiros e MAGALHÃES
(Orgs.). Ensino de História: sujeitos, saberes e práticas. Rio de Janeiro:
Editora Mauad X, 2009.

14. PINSKY, Carla Bassanezi e LUCA, Tania Regina de (Orgs.). O historiador e suas fontes. São Paulo: Contexto, 2009.
15. REIS, José Carlos. As identidades do Brasil: de Varnhagem a FHC. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2002.
16. RUSEN, Jorn. O livro didático ideal.