Resenha

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM

PAFOR - PLANO NACIONAL DE FORMAÇAO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

ESCOLA DO CAMPO, ETNOGRAFIA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM; DIFICULDADE DE LEITURA NAS SALAS MULTISSERIADAS COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I, NA ESCOLA MUNICIPAL HILDA ARAUJO, COMUNIDADE VILA AUGUSTO MONTENEGRO, AS MARGEM DO RIO AMAZONAS NO MUNICÍPICIO DE URUCURITUBA.

URCURITUBA

2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM

PAFOR - PLANO NACIONAL DE FORMAÇAO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Escola do Campo, etnografia no processo ensino aprendizagem; dificuldade de leitura nas salas multisseriadas com alunos do ensino Fundamental I, Na Escola Municipal Hilda Araujo, comunidade Vila augusto Montenegro, as margem do Rio amazonas no Municípicio de Urucurituba.

Projeto apresentado a Ufam, Curso de Pedagogia, da Disciplina Antropologia e educação, para obtenção de nota parcial, sob orientação da professora: Thelma Marreiro realizados pelos os acadêmicos: Elinelson, Franscica, Isabel, Julimar, Leandro Ramos Furtado, Rayananda Lucia.

URUCURITUBA

2013

Tema: Escola do Campo, etnografia no processo ensino aprendizagem; dificuldade de leitura nas salas multisseriadas com alunos do ensino Fundamental I, Na Escola Municipal Hilda Araujo, comunidade Vila augusto Montenegro, as margem do Rio Amazonas no Municípicio de Urucurituba.

Problema:

Na Escola Municipal Hilda Araujo, Comunidade Vila Augusto Montenegro, a margem do Rio Amazonas no Municípicio de Urucurituba, observou-se na sala multisseriada dificuldade da leitura de alunos do ensino fundamental I. Ficou evidente que aspectos econômicos e familiares afetam o aprendizado dos alunos, que poucos pais ajudam os filhos e não incentivam as praticas da leitura fora da sala de aula. Nessa