resenha

Modelo de resenha de crítica
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CONRACK E A PEDAGOGIA DO HERÓI
André A Gazola1
O objetivo deste trabalho éanalisar as ações pedagógicas, sociais e culturais no filme
Conrack, produzido em 1974 com direção de Martin Ritt. A análise será feita com foco em
três personagens principais, que são: Pat Conroy (oprofessor, representado por Jon Voight),
Sra. Scott (a diretora, representada por Madge Sinclair) e Sr. Skeffington (o superintendente,
representado por Hume Cronyn). Além disso, também será feita umaabordagem em relação
aos alunos da escola.
Pat Conray é um professor branco que passou boa parte de sua vida como racista. Tem
a oportunidade de redimir-se, ensinando crianças negras em uma ilha emque essa raça é a
predominante. Em sua primeira aula, depara-se com alunos que não sabem absolutamente
nada, que desenvolveram sua própria linguagem e cujos recursos pedagógicos utilizados atéentão eram baseados em castigos físicos e psicológicos:
Sete de meus alunos não conhecem o alfabeto, três crianças não sabem escrever o nome, dezoito
crianças não sabem que estamos em guerra no sudesteda Ásia. Nunca ouviram falar em Ásia. Uma
criança pensa que a terra é chata e dezoito concordam com ela. Cinco crianças não sabem a data do
nascimento. Quatro não sabem contar até dez, os quatro maisvelhos pensam que a guerra civil foi entre
os alemães e japoneses. Nenhum deles sabe quem foi George Washington ou Sidney Poitier, nenhum,
jamais foi ao cinema, nem subiu no morro, nem andou deônibus, esses meninos não sabem de nada.

Dessa forma, Conroy desenvolve sua prática de ensino “revolucionária”, focando-se
nas necessidades dos alunos, interpretadas por ele como a falta deoportunidades de
participarem da cultura branca americana. Apesar de todo o esforço do professor, a pedagogia
que ele desenvolve parte do ponto de vista branco, pois era um branco numa ilha da Carolina...