Resenha

ALUNA: Adriana de Andrade Amorim Mamare Ribeiro
MATRÍCULA: 13/0174467

RESENHA

A IMPREGNAÇÃO MATEMÁTICA – LÍNGUA MATERNA

O autor faz um paralelo entre a Matemática e a Língua Materna, de acordo com as funções que desempenham, enquanto sistemas de representação da realidade.
A Língua Materna é a primeira língua aprendida.
Segundo Black (1968, p. 148), “A língua é utilizada para expressar e comunicar o pensamento”, e, segundo o autor, só se pode comunicar o que se expressa. Assim, a palavra-chave para resumir a função da língua seria a expressão. Que, de acordo com Saussure (1987, p. 24), “A língua é um sistema de signos que exprimem ideias”. Portanto, a língua é um instrumento social. A forma oral da língua é um suporte de significado natural e insubstituível para o aprendizado da escrita, “que consiste na substituição da forma de uma unidade linguística por outra forma,...” (apud Martinet, 1975, p. 82), ou seja, um código. Ainda segundo Martinet, “para conservar o termo código, teremos que aplica-lo à forma escrita, que vem a oferecer, para a forma fônica das unidades linguísticas, equivalentes visuais melhor adaptados à necessidade de conservação das mensagens” (apud Martinet, 1975, p. 82). Assim como Martinet não aceita a ideia de que a língua falada é um sistema de códigos, Ferreiro também investe contra a consideração da escrita como código, segundo ela, a escrita deve ser apresentada como um sistema de representação da realidade. No presente trabalho, segundo o autor, consideremos o aprendizado da Língua Materna, tanto em sua forma oral quanto na forma escrita, a construção de um sistema de representação da realidade, como um só sistema que se erige a partir das relações de troca e interdependência entre duas vertentes – a oral e a escrita. Em meu entender, também concordo que a língua não pode ser caracterizada apenas como um decifrar de códigos, mas sim, algo que nos permite comunicar de forma compreensível aquilo que pensamos.