resenha O ensino da cartografia temática

Nome: Andrey de Queiroz Barros
Geografia 5°semestre
Ra: 2873168 Resenha O ensino da cartografia temática ( Marcello Martinelli) No texto ensino de cartografia temática, o autor inicia falando de como essa estrutura de mapa temática era visto na antiguidade mediante a cartografia, como apenas uma ramificação dos mapas gerais, no entanto a partir do século XVII e inicio do século XIX a divisão do trabalho cientifico instiga a mudança do código analógico do mapa geral,topográfico, que privilegia o que se vê, e substituindo por um código abstrato exprimindo propriedades conhecidas dos objetos,considerando que o movimento que deslanchou a cristalização de uma metodologia para a cartografia temática foi o terceiro congresso internacional de estatística,realizado em Viena , em 1857. Logo após determina que para abordar a cartografia temática, é necessário antes apresentar como se da o ensino de cartografia, passando pela construção da noção de espaço, levando em consideração os estudos de Piaget, que traz que antes de apresentar o mapa, precisa desenvolver a noção mental de espaço do indivíduo, que passa pela noção de espaço topológicas, localiza objetos sem considerar distancia, retas, nem ângulos, apenas noção de perto/longe,em cima/ em baixo, após a relação espacial projetiva que já necessita da noção esquerda/direita , depois passando por noções cardeais, note, sul, leste, oeste. Logo vem a representação do espaço, onde a criança passa a construção do mapa como passagem do espaço perceptivo, de ação, para o espaço de representação, nesse momento começa a colocar em representação aquilo q já avia aprendido, no inicio com signos mais fáceis que é de fácil analogia, e devera entender que a representação do espaço não poderá ser feita do tamanho original. Após, o ensino da