Resenha sobre geraçoes bb, x e y

Páginas: 3 (504 palavras) Publicado: 3 de abril de 2013
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP



CARLA TAKAGI - 6059009910
HENRIQUE VILELA- 5955298893
KARINA RITA - 6023436032
LAÍS MARTINS - 6017354034
RENAN GOMES - 5995295764
RODRIGO GARCETE - 6059010480SUSANY TORRES - 6059010532








CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL



















Profª. Michelle da Rosa Lopes

Campo Grande – MS

Março – 2013

1. INTRODUÇÃO




Asgerações vêm se transformando ao longo dos anos, sendo, respectivamente: baby boomer (BB), X e Y. Essas entram em conflitos por possuírem diferentes ideias sobre assuntos diversos e isso implica naconvivência de colaboradores no local de trabalho. As empresas visam unicamente o seu lucro e, para que haja lucro, devem compreender as necessidades para o entendimento e interação dos diversos tipos depessoas.


























































2. DESENVOLVIMENTO




Deve trabalhar de forma que haja uma distribuição de informação a todos, sabendo conciliar a diferença de cadageração usando a favor da empresa. Compreender as mudanças que envolvem cada indivíduo vai além das funções exigidas de cada fator interno e externo.

É necessário que haja um entendimento de umsobre o outro, o que cada um pensou ou aprendeu, a convivência é de extrema importância sem impor a situação, onde cada geração diferente possa fazer a troca de informação transferindo para cada um.Os BB são preparados para ter aquele posto por toda carreira e tem resistência em fazer um sucessor, são apenas apegados a status. Já a geração X, possui uma visão definitiva e contrária a anterior.A Y é mais preocupada com sua carreira do que com a organização.

Personalidades diferentes que podem confundir gestores, a identificação pode ser de grande valor para a empresa onde se poderáidentificar e saber como trabalhar com cada funcionário, fazendo com que a organização possa fluir plenamente.

Um bom gestor moderno entusiasma as pessoas da sua equipe, mesmo sendo difícil...
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