Resenha "Mas o que é mesmo gramática?"

FRANCHI, C. “Mas o que é mesmo gramática”? In: POSENTI, S. “Mas o que é mesmo gramática?” São Paulo: Parábola, 2006, p11-33. Resenhado por Barbara Ferreira Andrade1
O autor, Carlos Franchi, foi um dos fundadores do Departamento de Linguística da Unicamp e esteve na direção do IEL no seu início. Além disso, também foi advogado. Após sua aposentadoria da Unicamp, foi professor visitante em Porto Alegre, no Rio de Janeiro e, finalmente, na USP, onde trabalhou por cerca de 10 anos. Escreveu diversas obras, contudo publicou relativamente pouco. Já Sírio Possenti é linguista, professor na Unicamp e foi quem organizou e publicou o livro.
O principal objetivo de “Mas o que é mesmo gramática?” é debater sobre a questão do que é propriamente gramática e sobre seu ensino, afinal ainda existem diversos questionamentos sobre o objetivo principal de se levar à criança a produção e compreensão de textos de forma criativa e crítica. Todavia, Franchi defende que a gramática está dentro do texto e, olhando atentamente para as estruturas textuais, ensina-se gramática de maneira contextualizada. Assim, ele apresenta algumas redações de alunos para ilustrar a gramática dentro do texto, mostrando que saber gramática é dominar os princípios pelos quais se constroem as expressões da língua.
Inicialmente, Franchi discute a dificuldade que professores têm para tratar do ensino da gramática no primeiro grau, e traz citações que afirmam que “a gramática nada tem a ver com texto” (p. XX). Essas citações demonstram amplamente a confusão dos professores, pois o propósito da escola é fazer com que os alunos aprendam a produzir textos e compreendê-los. Em seguida, ele traz dois textos de alunos de uma 3ª série e a opinião de professores a respeito destes, sendo que o primeiro apresenta muitos erros de concordância e escrita em geral, ou seja, erros de acordo com a Gramática Normativa. Já a segunda redação, apresenta