Resenha freud e a educação

KUPFER, M.C. Freud e a Educação: o mestre do impossível. 3ª Ed. São Paulo: Scipione, 2001.

Maria Cristina Kupfer graduada em Psicologia pelo Instituto de Psicologia (1974), mestrado em Psicologia Escolar pela Universidade de São Paulo (1982) e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1990). Atualmente é Professora Titular da Universidade de São Paulo, e editora da revista Estilos da Clínica (USP) . Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Tratamento e Prevenção Psicológica, atuando principalmente nos seguintes temas: psicanálise, infância, pesquisa interdisciplinar, educação especial, autismo e psicose infantil. A autora apresenta neste livro o pensamento de Freud, o pai da psicanálise, em relação à educação. Sigmund Freud nasceu no dia 06 de maio de 1856 em Freiberg, tinha uma numerosa família, era o filho mais velho e o preferido de seus pais, que desde cedo acreditavam que ele se tornaria um grande homem, incentivando-o assim o seu desejo pelo saber e o desenvolvimento de sua auto-confiança. Muitos foram os mestres de Freud: Ernest Bruck, Meynert, Charot, Wilhelm Flien, que muito contribuíram com sua formação, até o momento que Freud resolve por si mesmo assumir o lugar de mestre, rompendo com seus antigos mestres. Torna-se chefe de uma escola, organiza uma instituição voltada para a divulgação da psicanálise e formação de analistas. Segundo a autora, Freud tinha o sonho de que um dia a psicanálise pudesse ser colocada a serviço da sociedade, e em especial da educação, buscando uma tentativa de compreender o indivíduo através da análise da personalidade humana com sua estrutura composta por id, ego, superego que estão respectivamente relacionados ao inconsciente, pré-inconsciente e consciente. Por meio desta estrutura poder-se ia entender a personalidade, o comportamento do indivíduo e sua inter-relação social. Para Freud a educação era