Resenha - experiências interdisciplinares e formação de professore(a)s de disciplinas escolares: imagens de um currículo-diáspora

No artigo “Experiências interdisciplinares e formação de professore(a)s de disciplinas escolares: imagens de um currículo-diáspora”, a autora nos propõem a refletir sobre como as disciplinas são organizadas nas escolas de ensino fundamental e, principalmente, médio. Atualmente, o perfil escolar predominante no Brasil é o de haver uma separação clara entre as matérias conforme sua especialidade, refletida pela separação que ocorre no meio acadêmico. Por exemplo, em uma matéria de física, existe um conteúdo pré-programado de física que deverá ser ensinado ao aluno e um material didático específico para essa matéria, além de um professor que possui um diploma em física e apenas ele vai poder lecionar essa matéria. Essa forma de organização, caracterizada como loteamento (como se escola fosse um terreno e cada disciplina fosse um lote bem definido e instransponível) traz várias consequências para a escola.
A primeira delas pode ser facilmente percebida no quadro de horários da escola. Neste, cada disciplina apresenta um horário que começa e que termina em um determinado dia da semana. E não apenas cada disciplina apresenta um horário definido, mas também elas disputam entre elas esses horários. É bem visível que algumas disciplinas, como matemática, apresentam uma maior carga horário do que outras, como artes. Isso reflete que algumas matérias apresentam maior grau de importância do que outras, segundo o contexto histórico, cultural, regional e político em que a escola está presente. Os alunos conseguem captar esse grau de importância que a escola dá para cada disciplina, o que afeta a maneira de como eles veem cada matéria. Algumas são levadas com maior seriedade do que outras, atrapalhando o processo de aprendizagem do aluno em outros assuntos.
Esse loteamento também afeta a maneira de como o professor é visto, não apenas pelos alunos, mas por toda sociedade em geral. Cada professor de uma determinada disciplina trás consigo uma carga única de lembranças e