resenha EAD

A GESTÃO DA SALA DE AULA VIRTUAL E OS NOVOS SABERES PARA A DOCÊNCIA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Disciplina: Introdução à educação a Distância
Especialização: Gestão em Saúde
Docente: Maria Luisa Furlan Costa

1- IDENTIFICAÇÃO DO ARTIGO
Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira; Daniel Mill; Luis Roberto de Camargo Ribeiro.
A Gestão da Sala de Aula Virtual e os Novos Saberes Para a Docência na Modalidade de Educação a Distância. IX Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul Florianópolis – SC. Apr. 2009. Disponível em: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/35862. Acesso em 27/06/2014.

2 - OBJETIVO GERAL DO TRABALHO
Investigar dificuldades e desafios encontrados por um grupo de docentes universitários, frente a docência virtual.

3 – METODOLOGIA UTILIZADA
O delineamento do estudo foi transversal, através de coleta de dados por meio de um questionário com questões abertas e fechadas aplicadas a professores atuantes em EaD, de um programa de parceria da UaB, com uma Universidade Federal.

4 – RESUMO
O presente artigo aborda as dificuldades e desafios encontrados por um grupo de docentes universitários no processo de gestão de sala de aula para a construção do conhecimento, frente a docência virtual. Os docentes participantes da pesquisa estavam responsáveis por disciplinas na modalidade à distância. A forma de avaliação das respostas foi através de um questionário com perguntas abertas e fechadas aplicado a 80 professores e respondido por 59 deles.
Os autores revelam que apesar das dificuldades encontradas, 100% afirmaram que tiveram uma experiência positiva e 86% dos entrevistados que tinham experiência anterior em educação presencial apontaram como muito importante.
Conclui-se que adequar conteúdos e atividades à EaD, não é tarefa fácil, porém há necessidade de tempo e espaço institucional para a discussão de novos caminhos e possibilidades da utilização de novas