Resenha do Livro Educação: do senso comum à consciência filosófica do autor Dermeval Saviani

Livro: Educação: do senso comum à consciência filosófica
Autor: Dermeval Saviani
Editora: Cortez
Ano: 1987

O autor começa o livro falando do senso comum e consciência filosófica. Sendo estes caracterizados por conceitos diferentes:

SENSO COMUM
- Fragmentária
- Incoerente
- Desarticulada
- Implícita
- Degradada
- Mecânica
- Passiva
- Simplista

CONSCIÊNCIA FILOSÓFICA
- Unitária
- Coerente
- Articulada
- Explícita
- Original
- Intencional
- Ativa
- Cultivada

O trabalho educativo contribui para a passagem do senso comum à consciência filosófica a partir de uma orientação metodológica específica que leve à reflexão sobre a realidade a partir da "lógica dialética" e não da "lógica formal". O autor mostra essa orientação metodológica relatando uma situação vivenciada com seus alunos. Nessa situação ele propôs aos alunos uma questão:
“O educador é agente (causa) ou produto (efeito) da educação?” A resposta a essa questão a partir da "lógica formal" seria a de que os educadores não podem ser ao mesmo tempo causa e efeito da educação. Nesse sentido, o princípio é o da não contradição, no qual uma coisa “é” e não pode ser outra. A partir da "lógica dialética", chegou à conclusão de que educadores são ao mesmo tempo causa e efeito da educação. Trata-se do princípio da contradição, na qual uma coisa “é” e não “é” ao mesmo tempo. Por tanto, a lógica dialética nos permite compreender a realidade em suas múltiplas determinações, em seus diferentes pontos de vista, o que é essencial à consciência filosófica. O autor fala que no decurso da história, os seres humanos se deparam com situações de impasse, de problemas a serem resolvidos. O afrontamento desses problemas exige dos seres humanos a tomada de certa atitude. Assim, a filosofia se configura como a atitude que o homem toma perante a realidade e que exige a reflexão. O autor define: “refletir é o ato de retomar, reconsiderar os dados disponíveis, revisar vasculhar