resenha do filme o preço do amanha

PÓS GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA O ENSINO SUPERIOR
DISCIPLINA: METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Modelo de Desenho de Investigação

Tema: Prática Avaliativa na docência do Ensino superior
Problema real: A avaliação educativa é um processo complexo, que começa com a formulação de objetivos e requer a elaboração de meios para obter evidências dos resultados. Diante disto o professor, ao avaliar, deverá ter em vista o desenvolvimento integral do aluno. Assim, comparando os resultados obtidos, ao final, com a sondagem inicial, observando o esforço do aluno de acordo com suas condições permanentes e temporárias. A avaliação tem como pressuposto oferecer ao professor oportunidades de verificar continuamente, se as atividades, métodos, procedimentos, recursos e técnicas que utiliza estão possibilitando ao aluno alcance dos objetivos propostos. Assim, o professor avalia sua ação didática, o aluno, ainda o processo de ensino aprendizagem. A avaliação neste contexto, não poderá ser uma ação mecânica. Ao contrario, terá de ser uma atividade racionalmente definida, dentro de um encaminhamento político e decisório a favor da competência de todos para a participação democrática da vida social.
Problema Científico: Como se dá a prática avaliativa dos docentes do ensino Superior na Faculdade de Educação santa Terezinha?
Campo: Faculdade de Educação santa Terezinha no Município de Imperatriz – MA.
Objeto: A prática avaliativa dos docentes do ensino Superior.
Sujeitos envolvidos: Professores e alunos.
Objetivo Geral: Analisar a prática avaliativa dos docentes do Ensino Superior na Faculdade superio?
Objetivos específicos:
Refletir sobre as concepções de avaliação que permeam o processo educativo do Ensino superior;
Compreender a avaliação como indispensável para o planejamento educacional e execução da prática nas instituições de Ensino Superior;
Sistematizar a prática avaliativa, com base em dados coletados no cotidiano do acadêmico de ensino superior.