Resenha do filme Como estrelas na terra

FACULDADE IPIRANGA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TRADUTOR/INTERPRETE DE LIBRAS
DISCIPLINA: GESTÃO DE SALA DE AULA E APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE INCLUSÃO.
DISCENTE: SARA DA SILVA SOUSA

Resenha Crítica sobre o filme: “Como estrelas na terra”

Belém – PA
2013
O filme “Como estrelas na terra. Toda criança é especial” (2007), retrata a história do pequeno Ishaam, um menino de 9 anos que sofre de dislexia e tem grandes dificuldades de se relacionar no mundo escolar, devido a opressão e o abandono da família (pai) e da falta de estrutura da escola mediante a sua pequena deficiência. Em decorrência disto o pai decide tirá-lo de sua escola normal, onde ele já havia repetido duas vezes a terceira série e corria risco de ser expulso, e resolve mandá-lo para um colégio interno. Nesse colégio Ishaam passa a correr perigo, pois sofre depressão, devido os problemas de desempenho escolar (bullying) e a saudade da família.
Para a sorte de Ishaam, de repente surge um professor substituto de artes, este não era tradicional, não adotava duramente as regras da escola e tinha uma metodologia própria, lúdica e global. Quando o professor conhece Ishaam, percebe que ele sofre de dislexia e logo se identifica com ele, decide então ajudá-lo. O professor corre contra o tempo para retirar Ishaam da depressão e do abandono social, corrigindo a pequena dificuldade do garoto com relação à leitura e a escrita, passando a motivá-lo para as artes, talento que ele já possuia. Assim Ishaam consegue superar suas limitações e a opressão da família, incluindo-se novamente ao contexto escolar e social.
Este filme transborda educação e nos comprova como é fundamental o papel do professor na formação afetiva e emocional de um aluno. É um longa-metragem fantástico que, nos mostra interações sociais e pedagógicas, além das subjetividades emocionais das crianças. O roteiro nos incita a mudanças e reflexões, abrindo-nos a novas perspectivas dentro do contexto