RESENHA DO CAPÍTULO 3° DO LIVRO EDUCAÇÃO, PODER E SOCIEDADE NO IMPÉRIO BRASILEIRO. As Formas educativas

Páginas: 2 (491 palavras) Publicado: 22 de outubro de 2013
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS HUMANAS.
DISCIPLINA - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
PROFESSORA - IRMA RIZZINI
ALUNO - MARCOS JOSÉ SIQUEIRA DE LIMASEGUNDO PERÍODO. LICENCIATURA EM PEDAGOGIA.


RESENHA DO CAPÍTULO 3° DO LIVRO EDUCAÇÃO, PODER E SOCIEDADE NO IMPÉRIO BRASILEIRO.
As Formas educativas


Durante o século XIX,surgiram em todas as províncias do país dezenas de asilos,
Institutos, escolas e externatos destinados à formação profissional de meninos e ao preparo de meninas nas tarefas domésticas. Vários estudosmostram a divisão sexual do trabalho nesse período. A educação oferecida pelas instituições e escolas femininas era diferenciada dos meninos. O ensino de ofícios e agrícola para os meninos eraacompanhado da instrução elementar, da educação religiosa e do ensino de música. O ensino da música era muito valorizado nos estabelecimentos. Os instrumentos eram periodicamente substituídos, feitas asencomendas em outras províncias e países europeus. Não há indicação a respeito de restrições étnicas nos Educandários, senão a determinadas categorias sociais, como a dos escravos. Os castigos físicostambém estavam presentes nas instituições. As meninas também sofriam punições no caso de descumprimento de ordens estabelecidas pelas as instituições.sendo assim consideradas alunas incorrigíveis ouinsubordinadas, muitas eram recolhidas em hospitais como forma de punição, onde prestariam serviços por tempo indeterminado.
O terceiro capítulo do livro aborda diferentes características sobre asinstituições e a educação formal existentes no século XIX. Os autores apresentam dados, números, exemplos, retirados de fontes primárias como relatórios de leis e fontes secundárias (livros e manuais),assim como de pesquisas sobre diferentes províncias brasileiras realizadas recentemente. Eles abordam diferentes questões que envolviam a educação, como alcances da escola, relação da população com a...
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