resenha de leitura

UEMG - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS
RESENHA: Concepções de leitura da (Pós-) Modernidade

ANDRÉA FERNANDA ALCÂNTARA CLAUDIANO
Turma N

O texto discutido fala das diferentes concepções de leitura que atravessam a modernidade e a pós-modernidade, além das concepções clássicas e as mais usuais sejam na escola ou no meio acadêmico aprofundando a visão discursivo-desconstrutivista ate chegar a prática da leitura.
Para pertencer a um grupo social é necessário que se saiba ler. A leitura traz uma postura teórica não explícita. Prática e teoria se entrelação e se interpenetram em um de espaço de tensão, ocorrendo assim o processo da leitura.
Dentro da modernidade e suas concepções que a ancoram remontam ao Iluminismo (o pensamento humano se sobrepondo às ideias de Deus). A pós-modernidade carrega em si o termo modernidade nos levando a (im)possibilidade de polarizar as duas perspectivas que se imbricam e se interpretam para construir o momento confuso, epistemologicamente Híbrido que estamos vivendo.
Segundo Bauman estamos vivendo a era do sinóptico em que muitos observam poucos, ao contrário do panóptico onde poucos observam muitos. Para ele, esse mundo pesado fordista de industrialização chamada de era industrial foi aos poucos substituído por uma modernidade fluida. É no consumo que se buscam as fantasias de identidades numa ilusão de satisfação de prazer, ainda que momentâneo. Nesta busca desenfreada de totalidade acredita-se que o dinheiro compra tudo inclusive a felicidade.
É neste espaço de ambivalência como a modernidade e a pós-modernidade que o leitor produz sentidos, seja pela experiência ou pela lembrança, ele constrói seu conhecimento, sempre o mesmo e sempre o outro.
As concepções de leitura perpassam pelo olhar direto ou atravessado do leitor seja na leitura enquanto decodificação, ou seja, na descoberta do sentido, ou, na leitura enquanto interação que é a construção do sentido.