Resenha cuidado, escola

O livro faz uma crítica contundente, porém sem ser fatalítica, à instituição escolar como um todo e particularmente à escola brasileira. Esta crítica é feita de uma maneira muito criativa, que facilita bastante a compreensão e ajuda a manter a atenção do leitor. A parte escrita é disponibilizada de forma parecida às estórias em quadrinhos, além de desenhos bem feitos e pertinentes ao assunto. Os autores iniciam expondo as indagações, preocupações e cobranças dos pais em relação ao baixo desempenho dos filhos. Defendem que não adianta uma escola que só é eficaz para uma pequena parcela de estudantes, sem que esta consiga de fato promover a grande maioria dos alunos, estando estes fadados muita das vezes ao fracasso escolar. O livro relativiza a importância da educação formal, cita inclusive as sociedades primitivas onde havia aprendizado sem a existência da escola como instituição. Em tribos os ensinamentos da caça, da pesca e do cultivo da terra, por exemplo, eram passados de pais para filhos ou dos membros mais velhos para os mais novos. As críticas à instituição escolar são várias: escolas públicas e particulares com funções bem específicas, desrespeito à individualidade do aluno, ensino dissociado da realidade, fomento ao caráter competitivo nas relações entre os estudantes, conteúdos trabalhados de forma segmentada e não integrada, professores com domínio apenas do conteúdo específico de suas áreas, mas sem uma boa base sócio-educacional, etc. Embora os autores não entrem diretamente na comparação entre ensino público e particular, eles colocam que estas instituições possuem papéis bem definidos: com raras exceções, as escolas públicas responsabilizam-se pela formação dos trabalhadores da base e camada média da pirâmide social, enquanto as escolas particulares encarregam-se dos extratos médio superior e das classes dirigentes. Preocupam-se também com o caráter excessivamente homogêneo com o qual os alunos são