RESENHA CRÍTICA SOBRE O LIVRO A INFORMÁTICA E OS PROLBLEMAS DE APRENDIZAGENS

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PLANEJAMENTO E GESTÃ EDUCACIONAL

RESENHA CRÍTICA SOBRE O LIVRO A INFORMÁTICA E OS PROLBLEMAS DE APRENDIZAGENS DE ALBA MARIA LEMME WEISS E MARIA LÚCIA R. M. DA CRUZ .1999. Aparecida Cleila
Lilian Simone
Katia Valéria
Osana Ramos

WEISS, Alba Maria Lemme e CRUZ, Maria Lúcia R. M. da. A informática e os problemas nas escolas de aprendizagens. Rio de Janeiro DP&A editora, 1999. Alba Maria Lemme Weiss é pedagoga, psicóloga, especialista em psicopedagogia, com atuação em Clínica, como Docente de Curso de Graduação em Pedagogia e de Pós-graduação em Psicopedagogia e Coordenadora Pedagógica do Núcleo de Desenvolvimento Global (NDG). Construiu seu caminho tendo como marco importante a supervisão com MARIA LUCIA WEISS, a participação em grupos de estudos em Psicanálise e Psicopedagogia sobre JORGE VISCA e a participação em módulos de Formação Psicopedagogia de ALÍCIA FERNÁNDEZ.
Maria Lúcia R. M. da Cruz tem experiência no magistério com crianças e adolescentes, da Educação Infantil, Ensino Fundamental, 2º. Grau de Magistério - Curso Normal foi a base para questionamentos sobre aprendizagem que me conduziram ao trabalho em Psicopedagogia iniciado no INSTITUTO DE PSICOLOGIA da UERJ. Após a formação em PEDAGOGIA e PSICOLOGIA buscou uma especialização em Psicopedagogia com o Professor JORGE VISCA, vindo a ser posteriormente PROFESSORA e CONSULTORA de Cursos de Pós-Graduação em Psicopedagogia, além da atuação em Clínica. A experiência acumulada na área permitiu escrever Artigos, participando de Livros, Revistas e inúmeros Congressos.

A obra “A informática e os problemas escolares de aprendizagens”, apresenta uma preocupação em mostrar a utilização da informática no processo de aprendizagem como recurso pedagógico na resolução das dificuldades escolares. É um olhar relacionado a psicopedagogia na proposta da informática educativa no intuito de colaborar na melhoria dos processos cognitivos do aluno