Resenha crítica sobre leitura

Resenha crítica - Leitura

O processo da leitura compreende vários requisitos que são necessários para que o texto lido tenha significado para o leitor. Um deles é o conhecimento prévio, ou o conhecimento de mundo, que o leitor precisa ter para que não encontre grandes dificuldades na decodificação durante o processo de leitura. Outro requisito muito importante é a capacidade de colocar em prática as estratégias de leitura que são subdivididas em: cognitivas e metacognitivas. As estratégias metacognitivas são realizadas pelo leitor durante o ato de ler e acontece quando o mesmo tem objetivos claros e bem definidos do que deve procurar no texto, ou seja, tem controle consciente da leitura e sabe explicar a sua ação de ler. Durante esse processo metacognitivo o leitor percebe onde (no texto) e quando encontra grandes dificuldades de compreensão e procura meios de sanar essas dificuldades através de alguns métodos como: reler o texto, procurar o significado de algumas palavras ou mesmo fazer um resumo daquilo que leu. Esses métodos servirão para resolver os problemas de leitura, já que o leitor estará ciente de sua falha na compreensão do texto. Já as estratégias cognitivas são aquelas realizadas sem a percepção do leitor, é uma ação involuntária e espontânea que o cérebro coloca em prática para tentar resolver sozinho, sem “comunicar” o leitor, das possíveis falhas existentes no processo. Com isso, o leitor compreende o texto, porém não é capaz de descrever o processo que o levou a descobrir e compreender as informações contidas no texto. Para que esta estratégia seja praticada com êxito é preciso que o leitor possua conhecimento de mundo suficiente. Nós, como professores devemos nos “aproveitar” dessas estratégias em nossas aulas, e colocá-las a disposição do aluno, para que o mesmo desenvolva suas habilidades com a maior riqueza de possibilidades possíveis. Podemos oferecer leituras com objetivo bem definido e explícito, para que o