Resenha critica do filme “Como Estrelas na Terra”

971 palavras 4 páginas
Como Estrelas na Terra, é um filme de Aamir Khan. Lançado no final de 2007, e que trás a historia do menino Ishaam, identificado como dislexo, que tem a frente uma enorme dificuldade de se relacionar com o mundo escolar, mediante a opressão e abandono da família e mediante a falta de estrutura escolar para lidar com sua pequena deficiência.

Ishaam, tem 9 anos, e já repetiu uma vez o terceiro período e corre o risco de repetir de novo. As letras dançam em sua frente, como diz, e não consegue acompanhar as aulas nem focar sua atenção. Seu pai acredita apenas na hipótese de falta de disciplina e trata Ishaam com muita falta de compreensão. Após serem chamados na escola para falar com a diretora, o pai do garoto decide levá-lo a um internato, acreditando que assim iria lhe trazer disciplina nos estudos.
Mediante a tal situação, a postura dos pais, só fez regredir em Ishaan a vontade de aprender, ele se vê forçado a se isolar. A medida que o tempo passa, Ishaam irá perdendo aos poucos seus referenciais sociais (família e amigos) e passa a entrar num perigoso ciclo autodestrutivo, se tornando um menino apático, triste. Na nova escola, Ishaam passa a conviver com um novo professor, Ram Shankar, este apresenta um olhar lúdico sobre a aprendizagem e começa a entender parte da subjetividade de Ishaam, identificando sua dislexia, e buscando entender sua incrível potencialidade.

Dentro desse contexto, seu professor corre contra o tempo para retirar o pequeno Ishaam do abandono e esquecimento social, e para isso trabalha com arte para ajudar na aprendizagem escolar. Para isto, ele inicia atividades de apoio com Ishaam, utilizando a caixa de areia, letras móveis, toques, desenhando as letras na pele do braço, para que, com os olhos fechados, o menino conseguisse discriminá-las. Utilizou massinhas, folhas quadriculadas, fone de ouvido, jogos, amarelinha, computador, além de observações de pinturas de pintores famosos.
Do que foi mostrado no filme ficou marcado, o

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