resenha critica de método paulo reire

BRANDÃO, C. R. O que é método Paulo Freire. 7. edição, São Paulo: Brasiliense, 1984.

O autor da obra, “O que é o método Paulo Freire”, Carlos Rodrigues Brandão nasceu na cidade do Rio de Janeiro no dia 14 de abril do ano de 1940. Logo no início da obra, o autor tenta entender o por que e para quê serve o método de Paulo Freire e descreve detalhes de uma viajem realizada ao nordeste onde teve contato direto com os lugares que foi palco da aplicação do método. Na cidade de Mossoró, participou de uma semana de arte e filosofia que tinha sua programação elaborada toda em literatura de cordel pelo educador Crispiniano Neto. Nesse contexto o autor pode conhecer mais de perto e estudar todo o método de Paulo Freire. O interessante é que a viajem surgiu bem no período em que ele estava iniciando as primeiras linhas do livro.
No segundo e terceiro capítulo, o autor discorrer historicamente sobre o método em si. Como ocorreu, onde, em que circunstâncias foi elaborado e para quem foi. Discorre o Método que consiste numa proposta para a alfabetização de jovens e adultos desenvolvida pelo educador. O autor compactua das ideias de Paulo Freire no sentido de criticar o sistema tradicional de alfabetização, o qual utilizava a cartilha como ferramenta central da didática para o ensino da leitura e da escrita. As cartilhas ensinavam pelo método da repetição de palavras soltas não ditas na realidade de cada grupo, e tal linguagem de cartilha se distanciava da realidade cotidiana do interior do Nordeste. A partir daí, Paulo Freire procurou encontrar um jeito mais “humano” de ensinar-aprender a ler e escrever. O mesmo desenvolveu um método de alfabetização baseado nas experiências de vida das pessoas. Em vez de buscar a alfabetização por meio de cartilhas e ensinar, por exemplo, “o boi baba” e “vovó viu a uva”, ele trabalhava as chamadas “palavras geradoras” a partir da realidade do cidadão. Por exemplo, um trabalhador de fábrica podia aprender “tijolo”, “cimento”, um agricultor