resenha alfabetização e linguistica

CAGLIARI.L.C.Alfabetização e Linguística .São Paulo.SCIPIONE,2003.

Luiz Carlos Cagliari é professor titular de fonética e fonologia do Departamento de Linguística do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp, mestre em Linguística Geral pela Unicamp ,doutor pelo Departamento de Linguística da Universidade de Edimburgo Escócia e autor de trabalhos publicados na área de alfabetização.
O livro possui 191 páginas sendo divididas em :introdução, 4 capítulos e conclusão.O primeiro capítulo diz respeito a Realidade linguística da criança, o segundo sobre a fala, o terceiro sobre a escrita , quarto sobre a leitura,e a conclusão a qual o autor retoma o que foi dito nos capítulos anteriores.
O objetivo do livro é mostrar a importância da aplicação dos princípios linguísticos na interpretação e solução dos problemas técnicos relativos à fala e à escrita no processo de alfabetização.
Capítulo 1-Realidade Linguística da criança
O autor expõe que qualquer criança que ingressa na escola aprendeu a falar e a entender a linguagem sem necessitar de treinamentos específicos ou de prontidão para isso.Ela simplesmente se encontrou no meio de pessoas que falavam e aprendeu.
A escola não só interpreta erradamente a realidade das crianças, como também não se preocupa com o que estas pensam dela e o que pretendem quando nela ingressam.
O autor critica a forma como a escola ensina e avalia os alunos, pois os mesmos estudam muitos anos e aprende muito pouco a língua portuguesa por que a escola não ensina ou não sabe ensinar.
O autor expõe que a escola faz um esquema de perguntas e respostas maluco.A maneira como a escola fala.pergunta e como são aceitas as respostas muitas vezes é usada não para avaliar o desenvolvimento intelectual de um aluno, mas como meio de lhe dizer que é burro, incapaz ou excelente.A escola cobra do aluno um conhecimento pleno como se eles fossem obrigados a tê-lo, sem ela ministrá-lo e sem eles poderem perguntar.
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