Reprodução ou prolongamentos críticos? resenha

CANDAU, Vera Maria Ferrão. Sociedade, cotidiano escolar e cultura(s): uma aproximação, ano XXIII, n 79, Agosto/2002.

No artigo de Vera Candau intitulado sociedade, cotidiano escolar e cultura(s): uma aproximação, a autora pretende apresentar uma visão de conjunto da linha de pesquisa que desenvolve no Departamento de Educação da PUC- Rio de Janeiro que tem como preocupação central as relações entre cultura e educação na sociedade brasileira.

No sentido de atender o seu propósito, Vera Candau estrutura o seu artigo em cinco seções: na primeira, introduz o texto abordando a questão multicultural no âmbito internacional e suas especificidades na América latina e no Brasil; na segunda, traz algumas tensões fundamentais: globalização versus multiculturalismo, igualdade versus diferença e universalismo versus relativismo cultural. Na terceira, chama a atenção para as diversas concepções de multiculturalismo, bem como, algumas dificuldades em se aprofundar no tema, devido a polissemia do termo e a dualidade de articulação entre a produção acadêmica e os movimentos sociais. Ainda nesta seção, a autora apresenta intensa discussão sobre o assunto, segundo o pensamento de dois autores norte-americano, Peter McLaren James Banks. A próxima e quarta seção referem-se ao caminho percorrido, espaço em que descreve como todos os trabalhos foram desenvolvidos frente às escolas de ensino médio, ao pré-vestibular e a universidade comunitária. Por fim, apresenta as suas considerações finais.

No que tange as tensões mencionadas, a autora privilegia essas três, considerando o caráter mútuo que as envolve, o que, segundo ela, torna imprescindível para as questões educativas. Com relação a globalização versus multiculturalismo, enfatiza que enquanto aquela padroniza, esta “reforça as particularidades culturais e as diferenças” (pág.128). Sintetiza o item igualdade versus diferença, através da frase de Sousa Santos: “As pessoas e os grupos sociais têm o direito a ser iguais quando a