REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO (PRONATEC) NO IFPB - CAMPUS PICUÍ NA ÓTICA DOS DOCENTES

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO (PRONATEC) NO IFPB - CAMPUS PICUÍ NA ÓTICA DOS DOCENTES
M. M. B. O. Freire (PED)¹ ; S. C. F. Andrade (P)1 ; E. S. N. Melo (PQ)2; J. L. O. Freire (P) 3
1,3 Instituto Federal da Paraíba (IFPB) - Campus Picuí, 2Universidade Federal do Rio Grande do Norte -Campus Natal – Departamento de Educação e-mail: [e-mail]

(PED) Pedagoga
(PQ) Pesquisador
(P) Professor

RESUMO

O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) objetiva ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores, por meio do incremento da formação e qualificação profissional. Esta pesquisa objetivou identificar as representações sociais sobre o PRONATEC na ótica dos docentes atuantes no IFPB – campus Picuí. Para realização deste estudo foi realizada uma pesquisa de cunho bibliográfico, documental e empírico. O referencial teórico explicita a Teoria das Representações Sociais balizadas por Moscovici (1978); a discussão sobre qualificação profissional será pautada nos estudos de Guimarães (2014) e Cassiolato & Garcia (2014); e, no tocante à revisão documental, analisamos os documentos oficiais do Ministério da Educação – MEC que estabelecem o PRONATEC. Na dimensão empírica foram pesquisados 25 professores do PRONATEC dos cursos do IFPB – campus Picuí. O método de coleta de dados foi a Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP). Os dados foram sistematizados considerando a frequência e a ordem média das palavras evocadas. Na percepção dos docentes, o PRONATEC implantado no IFPB – campus Picuí tem como elementos nucleares de suas representações sociais a qualificação, a oportunidade e a possibilidade de emprego.

PALAVRAS-CHAVE: Educação profissional, qualificação, TALP.

SOCIAL REPRESENTATIONS OF ACCESS TO THE TECHNICAL EDUCATION AND EMPLOYMENT (PRONATEC) NATIONAL PROGRAMME ON IFPB - CAMPUS PICUÍ THE PERSPECTIVE OF TEACHERS
ABSTRACT
The purpose of the National