Renascimento parte ii história da educação

RENASCIMENTO: HUMANISMO, REFORMA E CONTRARREFORMA

PARTE II: BRASIL: CATEQUESE E INÍCIO DA COLONIZAÇÃO

CONTEXTO HISTÓRICO

A HISTÓRIA DO BRASIL NO SÉCULO XVI NÃO PODE SER DESVINCULADA DOS ACONTECIMENTOS DA EUROPA. NO CASO DO BRASIL, A COLONIZAÇÃO ASSUMIU ASPECTOS QUE DEPENDERAM DA FORMA PELA QUAL PORTUGAL E ESPANHA SE SITUARAM NO QUADRO DO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E CULTURAL EUROPEU. ENQUANTO A EUROPA RENASCENTISTA SE PREPARAVA PARA O LIVRE-PENSAR QUE SE CONSOLIDARIA NO ILUMINISMO, PORTUGAL PERMANECEU RESGUARDANDO A HERANÇA CULTURAL CLÁSSICO-MEDIEVAL, PRESERVANDO O LATIM, A FILOSOFIA E A LITERATURA CRISTÃS. NO BRASIL COLÔNIA, A EDUCAÇÃO NÃO CONSTITUIA META PRIORITÁRIA, JÁ QUE O DESEMPENHO NA AGRICULTURA NÃO EXIGIA FORMAÇÃO ESPECIAL. APESAR DISSO, AS METRÓPOLES EUROPÉIAS ENVIAVAM RELIGIOSOS PARA EXERCER O TRABALHO MISSIONÁRIO E PEDAGÓGICO, PARA CONVERTER OS ÍNDIOS E IMPEDIR QUE OS COLONOS SE DESVIASSEM DA FÉ.

EDUCAÇÃO

A CHEGADA DOS JESUITAS

QUANDO O PRIMEIRO GOVERNADOR- GERAL DO BRASIL, TOMÉ DE SOUSA, CHEGOU AO BRASIL EM 1549, TROUXE CONSIGO VÁRIOS JESUÍTAS ENCABEÇADOS POR MANUEL DA NÓBREGA. APENAS QUINZE DIAS DEPOIS, OS MISSIONÁRIOS FIZERAM FUNCIONAR EM SALVADOR(BAHIA), UMA ESCOLA “DE LER E ESCREVER”. INICIAVA-SE AÍ UM PROCESSO DE CRIAÇÃO DE ESCOLAS ELEMENTARES, SECUNDÁRIAS, SEMINÁRIOS E MISSÕES, ATÉ O ANO DE 1759, QUANDO OS JESÚITAS FORAM EXPULSOS PELO “MARQUÊS DE POMBAL”. NO PERÍODO DE 210 ANOS, OS JESUÍTAS PROMOVERAM MACIÇAMENTE A CATEQUESE DOS ÍNDIOS E A EDUCAÇÃO DOS FILHOS DOS COLONOS. HAVIA A DIFICULDADE DE IMPLANTAÇÃO DE UM SISTEMA DE EDUCAÇÃO , COM OS ÍNDIOS COM LÍNGUA E COSTUMES DIFERENTES E, OS COLONIZADORES, RUDES E AVENTUREIROS, COM HÁBITOS CRITICADOS PELOS RELIGIOSOS. O PADRE MANUEL DA NÓBREGA ORGANIZOU AS ESTRUTURAS DE ENSINO, ATENTO ÀS NOVÍSSIMAS CONDIÇÕES AQUI ENCONTRADAS, SENDO “ASPICUELTA NAVARRO” O PRIMEIRO JESUÍTA A APRENDER A LÍNGUA DOS INDIOS. A ESSAS DUAS FIGURAS, JUNTOU-SE O NOVIÇO “JOSÉ DE ANCHIETA”.