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1) Cenário: Adriano notou que alguns CD’s são de coletâneas. Sendo assim, não têm apenas um cantor (ou conjunto) e sim vários. Ele quer cadastrar essa lista de músicos, sem relacioná-los às músicas. Deseja controlar também se o CD é de coletânea e se é duplo. Adriano gostaria de ter cadastrada a lista das músicas de cada CD, com o tempo de duração de cada faixa. São relatório desejados: os CD’s de um determinado músico e em quais CD’s está uma determinada música. Desenhe um diagrama de classes com o nome das classes, atributos e métodos especificando os relacionamento e as multiplicidades.

2) Cenário: Patrícia é secretária e dentre suas tarefas habituais existe a de controlar o uso das três salas de reunião, que são utilizadas por todos os setores da empresa. Ela possui pastas de trabalho em Excel para cada mês do ano e, dentro de cada pasta, existem de vinte e oito a trinta e uma planilhas, uma para cada dia do mês. Na planilha, ela criou a coluna de horários e três colunas, uma para cada sala de reunião. Num controle à parte, ela relaciona o nome do funcionário, seu cargo e ramal. Além da alocação, surge frequentemente a necessidade de realocação de uma reunião, mudando sala e/ou data e/ou horário. Outra consulta constante que é feita à Patrícia, pelos Diretores, é sobre as salas que estarão livres de numa determinada data, numa faixa de horário. Para cada sala, precisa-se saber o número de lugares. Veja o exemplo a seguir.
Imagem da Planilha.

3) Leia, interprete a descrição do caso de uso abaixo e complemente a sua especificação através de um Diagrama de Atividades.
Projeto: Controle de Cursos
Nome: Manter Aluno
Descrição: Este caso de uso permite a inclusão, exclusão, alteração e consulta de alunos, pela atendente.
Ator Principal: Aluno
Ator Secundário: Atendente
Pré-condição: A atendente deverá estar devidamente identificada pelo sistema
Fluxo Principal:
1. A Atendente informa o código do aluno [A1]
2. A Atendente solicita a busca
3. O