Relação Família Escola

4 FACULDADE ESTÁCIO DE SANTO ANDRÉ – FESA
CURSO METODOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

ADNA BRANDÃO RAMOS
LUCIANA OLIVEIRA

BANCO DE ATIVIDADES

SANTO ANDRÉ, SP 2014 4 5

ADNA BRANDÃO RAMOS LUCIANA OLIVEIRA

Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia e Prática de Ensino da Língua Portuguesa da Faculdade Estácio de Santo André sob orientação do Prof ª. Priscila Giovani

SANTO ANDRÉ, SP 2014
5

Atividade 1 - Ortografia
Propor uma atividade para crianças não alfabéticas, numa folha sulfite escreverão palavras que comecem com: A, B, C e D. É mostrar a essas crianças essas palavras e de acordo com a primeira letra que começa, vão saber distinguir vão saber oque esta escrito e de acordo com as regras de ortografia.
Objetivo: O objetivo é fazer com que cada criança conheça cada letra e cada palavra, e entendam quais são as normas ortográficas, regras e escrita.
Conteúdo: A atividade é desenvolvida com cada aluno para conhecer as normas de ortografia, e conhecer todas as letras do alfabeto utilizando a escrita, som e fala.
Intervenção do Professor: A intervenção da professora é permitir que os alunos desenvolvam aquilo que estão sendo ensinados, e a professora auxiliando o aluno a explicar a atividade em sala de aula e como deve ser feita e tirando as dúvidas e a criança consegue aprender com a ortografia, regras e escrita.
Adequação para os alunos não Alfabéticos:

Atividade 2 - Ortografia
Tabela de Ortografia.
Na tabela tem palavras que começam com: A, E, F, G, H e I. O professor terá que que ler cada palavra em voz alta sem mostrar para o aluno, será uma tabela para o professor e uma para o aluno. Quem achar todas as palavras da tabela