Relatórios Pedagogia

Pesquisa sobre alunos de uma escola da zona sul do município do Rio de Janeiro

Comentário geral

Verificação do comportamento de crianças do segundo ano de uma escola construtivista no bimestre outubro – novembro 2013.

Foram vivenciados diferentes projetos que propiciriam momentos de alegria, interação e aprendizagem nas diferentes áreas do conhecimento.
Durante esse período foi investido muito na leitura e na escrita, a listagem e classificação de palavras com diferentes sílabas, organização e estruturação de frases mais elaboradas e construção de diferentes tipos de textos com o apoio de imagens, investindo na leitura e interpretação, iniciando o uso da letra script (imprensa minúscula).
O trabalho com a Matemática foi bastante significativo, o que oportunizou atividades com adição e subtração com resultados até 10, resolução de problemas simples, medidas de comprimento, sistema monetário (dinheiro) e regularidade, utilizando material concreto e sistematizado através do livro didático, relacionando os conteúdos com o projeto desenvolvido no bimestre. A participação da turma nas diferentes propostas, inclusive nas correções, é intensa, mostram-se atenciosos e colaborativos. Apreciam ler os textos e enunciados em voz alta e esforçam-se para alcançar entonação e fluência.

Aluno A

Continua carinhoso e comunicativo com os professores, entretanto, no relacionamento com os amigos mantém as relações de conflito, não compreendendo as regras de boa convivência. Nesse bimestre voltou a queixar-se, com frequência, de cansaço e sono no decorrer da manhã. No momento, necessita de muito estímulo para participar das atividades, dispersando-se com muita facilidade, precisamos sempre voltar ao conteúdo já trabalhado, não retém alguns acontecimentos e conhecimentos relativos à leitura, à escrita e à matemática. Durante as atividades de leitura e escrita, ao escrever continua colocando letras aleatórias, não conseguindo ler o que escreveu. Nas