Relatório

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO

CURSO DE PEDAGOGIA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR I I

Neurimar Alves da Silva Ferreira

Coronel Fabriciano, MG

Junho/2011

SUMÁRIO
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
1. INTRODUÇÃO
2. DESENVOLVIMENTO
2.1 Fundamentações teóricas dirigidas à educação Infantil
2.2 Fundamentações teóricas do trabalho realizado
3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO
3.1. Histórico da instituição
3.2. Estrutura física da instituição
3.3. Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição
3.4. Leitura da realidade da Escola/Instituição
3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio
3.6. Leitura da realidade da sala de aula
3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica.
4. PROJETO
4.1 Tema/temática
4.2 Turma:
4.3 Duração
4.4 Justificativa:
4.5 Objetivos Geral
4.6 Objetivos Específicos
4.7 Referencial Teórico do Projeto
4.8. Conteúdos propostos a serem trabalhados
4.9. Metodologia
4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência.
4.11 Recursos utilizados
4.12 Avaliação = proposta de avaliação – objetivos
4.13 Referências Bibliográficas 5. Considerações finais
6. Referências Bibliográficas
6.1. Anexos

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1.1. Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil-ULBRA

1. 2. Titulo do Trabalho: Estágio Curricular l

1. 3. Nome do Aluno: Neurimar Alves da Silva Ferreira

1. 4. Supervisores de estágio:

Professor (a) Regente: Berenice da Silva Franco

Professor (a) Virtual: Patrícia Santos Merg

Professor Presencial: Maria Cristina Quintão Oliveira

1. 5. Nome da disciplina de estágio: Estagio Curricular l

1.6. Instituição realizada: Escola Municipal José Batista de Mendonça

1.7. Data: Junho/2011

Introdução

O estágio nos coloca frente a