Relatório sobre educação inclusiva e língua brasileira de sinais

ENTREVISTA SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA e LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Rio de janeiro,27 de março de 2012

ÍNDICE

ÍNDICE..............................................................................................................2

INTRODUÇÃO....................................................................................................3

MATERIAL E MÉTODO........................................................................................3

RESULTADOS......................................................................................................4

DISCUSSÃO.........................................................................................................6

CONCLUSÃO........................................................................................................7

REFERÊNCIA.........................................................................................................7

QUESTIONÁRIOS DA ENTREVISTA EM ANEXO

INTRODUÇÃO

Entrevista realizada na UERJ, onde dez alunos de outros cursos foram entrevistados acerca de seus conhecimentos sobre libras,deficiência auditiva e surdo e inclusão social e educacional.Consiste de um questionário onde entrevistados apresentaram algumas duvidas nas questões que geralmente acredito não serem muito discutidas no dia dia .
A pesquisa tem o objetivo de avaliar o conhecimento das pessoas sobre deficiência auditiva e inclusão social e educacional e libras .É muito importante que tomamos consciência de um assunto que está presente em nossa sociedade mas que acaba gerando algumas duvidas ao sermos questionados. Até porque sabe-se que, constitucionalmente, todos tem direito à educação e à saúde apesar das diferenças.
As questões sobre Libras teve o objetivo de saber a evolução do conhecimento de uma língua visual-gestual reconhecida pela Lei Federal 10.436 de 24/04/2002, porém a Lei Estadual 12.095 de 11/03/1998,