Relatório Pendulo

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA GOIANO
CÂMPUS CERES

Relatório de Aula Pratica

Ceres-GO
2013

Relatório de aula pratica: Cálculo da gravidade local através do Pendulo Simples.

Trabalho de Física Experimental apresentado ao curso de Química do Instituto Federal Goiano – Câmpus Ceres, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Química sob orientação do Professor Marcelo Coêlho.

Ceres-GO
2013

Alunos:

Ceres-GO
2013

INTRODUÇÃO

Quando se pensa em gravidade, rapidamente surge o conceito de queda livre. Em função disso, é comum encontrar esse tipo de experiência sendo utilizada nas series iniciais do ensino de Física. Infelizmente, pelas formas de medição utilizadas os valores encontrados diferem do valor real em proporções que chegam a superar 25%, o que é um erro relativo altíssimo mesmo para uma atividade didática. O presente relatório demonstra um experimento que pode fornecer uma medição precisa da gravidade, em sala de aula além de discussões importantes, tanto quantitativas quanto qualitativas. Dessa forma, procura-se enfatizar a necessidade do ensino de física experimental na compreensão das leis e conceitos envolvidos, como também a importância da “exatidão” para ciência. Inicialmente é feita uma introdução histórica de como as idéias a respeito da queda dos corpos evoluíram, pois nota-se a ausência de uma abordagem histórica da ciência nos livros-texto aulas no ensino médio. Em seguida, é apresentado o procedimento experimental com alguns pêndulos simples.

Embora, hoje possa ser delimitado de forma bastante simples, o conhecimento a respeito da Aceleração da Gravidade evoluiu por milênios até chegar ao conceito mais aceito atualmente. Entender as implicações que este conhecimento impôs ao desenvolvimento