Relatório Experimental - PGE

Universidade Paulista
Curso de Psicologia
Psicologia Geral e Experimental

RELATÓRIO EXPERIMENTAL

São Paulo
Maio de 2013
RESUMO
No início do século XX, vários psicólogos já haviam definido que a mente humana não podia ser estudada de maneira satisfatória apenas com métodos introspectivos, acreditavam assim, que uma nova abordagem deveria ser utilizada baseada em análises comportamentais realizadas com experiências controladas em laboratório.Teóricos como Watson, Thorndike, Pavlov e Skinner apresentaram formas diferentes de aprendizagem, capazes de aumentar suas respostas através de reforços que potencializam ou mantêm a probabilidade de determinados comportamentos que são expostos pelo indivíduo para que possam voltar a ocorrer no decorrer do tempo.O presente trabalho teve como objetivo observar os fatores como “Nível Operante”, “Reforçamento Contínuo”, “Extinção” e “Discriminação”, através da manipulação das consequências dos comportamentos expostos pelos sujeitos experimentais virtuais, verificando se tais atitudestêm realmente a capacidade de manter ou aumentar a frequência destes comportamentos ou até mesmo entrar em extinção. Os resultados obtidos mostram fortes diferenças nas frequências dos comportamentos emitidos, comprovando que eles se tornam altamente passíveis de manipulação. Podemos, assim, nos certificar de tamanha importância da aprendizagem na compreensão do indivíduo quando em interação com seu ambiente, de saber identificar as relações funcionais entre os comportamentos dos indivíduos e suas consequências, adquirindo como papel fundamental para o psicólogo o entendimento de como funcionam as emoções e os sentimentos humanos.
Palavras-chave:Aprendizagem; Skinner; Reforçamento; Nível Operante; Extinção; Discriminação.

INTRODUÇÃO
Atualmente, podemos contar com uma variedade de estudos e pesquisas feitos em torno de como entender, controlar e até mesmo modificar determinadas emoções