Relatório estágio

INTRODUÇÃO

O Estágio descrito neste relatório realizou-se na Escola: Centro de Educação Infantil Padre Matias Bonãr Gonzales, localizada no Município de São Paulo à Rua Estefano Filipini, nº 99 – Conjunto Habitacional Padre Manoel de Nóbrega no período de 09/09 à 11/10/2010 no período da manhã em salas do Ensino Infantil com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia da UNICID – Universidade da Cidade de São Paulo - Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar, participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos como apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem.
O trabalho realizado durante o período de estágio abrangeu a relatividade de algumas disciplinas do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com à prática. As disciplinas foram: Pesquisa e Prática Pedagógica e Didática. A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores das escolas, quando observamos adquirimos experiência, quando questionamos, sanamos dúvidas antes mesmo de nossa própria prática. A monitoria em realidades diversas, como temos efetivado, é de grande riqueza cultural e para um futuro profissional. O presente trabalho visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no principio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na vida acadêmica, profissional e pessoal.
Lembrando que as creches e as pré-escolas tiveram, ao longo dos anos, que repensar suas funções e seu papel político em relação às crianças filhas de famílias de baixa renda por elas atendidas. Superando a posição assistencialista e criando condições de colocar a educação da criança de até 06 anos como um direito constitucional.
Mas essas mudanças foram realizadas pelas idéias de pioneiros que marcaram a história mundial da Educação Infantil, tais como Froebel e Montessori, principalmente, e que foram