Relatório de Observação de Estágio

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL COMO LÍNGUA
ESTRANGEIRA

Fabiane Biteicur Ribeiro

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO - Ensino Médio

Cacequi, 2013

1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS

O presente trabalho representa o legítimo anseio de relatar a observação realizada na Escola Estadual de Ensino Médio João Aguiar, local onde foi verificado como ocorre à prática e a rotina escolar. Nesse momento, teve-se a oportunidade reconhecer como se edifica um espaço de produção de conhecimento sobre a prática pedagógica desenvolvida no cotidiano da escola pública, através de um processo de análise e de reflexão, isso nos deixa mais próximos da realidade da escola, com isso pode-se entender e compreender melhor os desafios que serão enfrentados no momento da prática do estágio e até mesmo, do trabalho, de forma crítica e consciente. Então esse é o momento em que conhece-se os alunos, suas dificuldades, características, desejos, também toma-se conhecimento de como a escola se organiza para receber estes alunos, qual atitude deve ser desenvolvida para realizar um bom trabalho ao estagiar ou até mesmo, ao realizar a regência.
O respectivo estágio foi realizado no Ensino Médio, pois na cidade e região as escolas não oferecem a Língua Espanhola no Ensino Fundamental. O mesmo foi realizado durante o mês de novembro e dezembro de 2013, na turma 201, segundo ano do Ensino Médio Politécnico da Escola Estadual de Ensino Médio João Aguiar, uma turma composta por dezenove alunos com idades entre quinze anos e cinco meses a vinte e quatro anos e onze meses. Assim o trabalho aqui apresentado desenvolveu-se através da observação direta em quatro períodos de aulas de cinquenta minutos, também contou-se com a colaboração da regente de classe, professora Diana Prestes Budó Dutra e auxílio da diretora, professora Suzana
Paines de Carvalho.
Portanto, a observação possibilitou um